そうなんですよ（笑）、ありがたいです。

育ったのは普通のサラリーマンの家庭ですね。

ただ、勉強という意味では、「学問だけじゃなくいろんな意味での学びがみっちりできる環境に行きたい」と思ってました。

高校2年の1月に、部活の先輩に「高島、アメリカの大学行ったほうがいいぞ」って言われたんですよ。

そのときは「はあ」みたいな。

「アメリカの大学なんて日本人が行けるんですか？」「英語話せないんでムリっすよ」

とか言ってたら「とりあえず見にいけ」って言われて。

2月に見にいったんですよ。

そのときに…いる人（学生）たちの目の輝きが全然違ったんです。

自分のやってることに誇りを持っているし、「やっていることがすごく好きで、みんなに知ってほしい」みたいな。

「こういう環境で学んだら楽しいだろうな」って思って、アメリカを目指そうかなと。

なんでなんですかね？ それ以来会ってないんで、今度聞いてみます（笑）。

自分なりに道を切り拓いていくのが好きだったんで、そういうところを見てくれたのかもしれませんね。

高校2年のときから生徒会長をやってて…

公約に掲げたのが「外に出る」と、「生徒からのアイデアを実現する」だったんです。

灘って、すごく地域との断絶がある学校だったんですよ。公立の学校だったら地域の生徒が通うけど、私立だとそうではない。

だから、学校の“中”じゃなくて地域という“外”に出たかった。

芦屋市で夏祭りのボランティアをしたり、小学校で授業したりしました。

自分自身、中学生のころから生徒会に入っていて、その枠組みを使ってやりたいことを実現できた経験があって。

それを次の世代にも知ってほしいっていう気持ちがあったんです。

だから、「つなぐ」という言葉をテーマにして、「地域をつなぐ」「歴史をつなぐ」「学校内の生徒をつなぐ」っていう公約を掲げました。

実際、生徒からのアイデアで「地元のFM局とラジオ番組をやる」とか「スポーツの大会をやる」とか、面白いことが実現できたんですよ。

そういう感覚はあって当然だと思います。

ただ、「やってみて面白かった」っていう小さな成功体験をつくれるかが大事だなって思ったんですよ。

ゼロイチをやるのは難しいけど、「友だちが何か始めたから乗っかってみる」とか、「乗っかりはしないけど、応援はする」とか。

そんな例がいくつかあれば、みんなが生徒会活動に少しでも関われるんじゃないかなって。

そうですそうです。東大入学の手続きをして帰ってきたら、ハーバードからの通知が来てて知った、みたいな。

ですね。全国から集まってきた友だちをつくりたいなと。

あとは、文化祭の実行委員をやりました。

東大って、各クラスで屋台を出すんですよ。そこで、「どうやったら利益率が高いか」をめちゃくちゃ考えて。

考えた結果、「どら焼き屋」をやったんですよ。競合が少ないし、一度にたくさん買ってもらえる可能性がある。

どら焼きに「東大」っていう焼き印を押して“10個入り”で売ったんです。「受験生のお子さんへのお土産に！」って言ったらかなり売れましたね（笑）。

しかも、その“焼き印”も次の代の後輩に売れるっていう…

東大も文Iだったので、政策系を学びたかった。

ただ、たとえばエネルギー政策をやろうとしたときに「発電の仕組みがわかってないのにエネルギー政策なんてできない」っていう壁にぶつかって。

それで“理転”したんです。ハーバードは工学専攻で卒業してるんですよ。

結局ハーバードには2015年から2022年までいましたね。あいだの3年間は休学してたんで。

日本の高校から海外の大学へ進学する生徒の支援ですね。

じつは、僕自身がこのNPOにお世話になってた1期生なんです。

そうです。それで代表を引き継いで。

はい。海外の大学に行くのって、言ってしまえば東京、関東圏、私立の子がほとんどだったんですよ。

「可能性の認識差」っていう言葉があるんですけど。

「自分の可能性を認識できるかできないか」ということで。

情報が得にくい環境にいると、自らの可能性を狭めてしまう。

その差を埋めるために、地方の公立校に向けて“現役の海外大生が、海外の大学に行きたい高校生のキャリア支援をする”プログラムをつくりました。

なんか…、人と違うことしたかったんで。

「自分が本当に納得することをしたい」みたいな気持ちがモチベーションの根幹にあって、それが人と違うことが多いんです。

社会を直接的に良くする仕事をしたいなと思ってたんですよ。自分がしたことによって社会が良くなるって面白いじゃないですか。

別になかったですし、今でも「政治家になりたい」と思ってるわけじゃないんですよ（笑）。

ただ、「芦屋に若い世代が減ってて元気がない」といろんな人に言われまして…

芦屋とずっと縁があって、“こんなにいい街はないな”と思ってたわけで、これはやっぱり自分がやりたいなと。

まあ、どちらでもないかな。有利でもあり不利でもあるんじゃないですか？

ただ、「大丈夫なの？」とか「経験不足だろ」っていう声は当然たくさんいただいてたんで…

心配なのもムリもない、ごもっともですと。

ただ、どういうときでも“未来を語るっていうことをやりつづけよう”って思ってたんで。

「芦屋だったらできるんです、だからいっしょにやりませんか」と言いつづけてました。

街づくり、医療など課題が山積していると思っています。

市民の皆さんとの対話を通じて、一つひとつ前向きに変えていきたいと思います。

教育ですね。「教育の個別最適化」。

つまり、一人ひとりにあった教育ということですね。

たとえば、算数が得意な子には難しい問題に挑戦してもらう。苦手な子には基本に立ち返ったものを頑張ってもらう。

“ちょっと難しかったけど、でもできたな”っていう達成感が得られると思うんです。

それによって、「学びへの意欲」が増す。

これからはAIの登場で、人間にしかできないことってどんどん少なくなっていきますよね。

「じゃあなぜ学ぶのか？」「じゃあなぜ自分はこれをやるのか？」がすごく大事になってくる。

心から“これ面白いな”って思えるようなものに出会えるかが、「未来をつくる」ためにすごく大事だと思うんです。

そうなんですよ（笑）。

僕は「恩送り」っていう言葉をよく使ってるんですが、本当にいろんなことやらせてもらいましたし、その恩を少しでも次の世代に送れればなと。